RESUMO DO TEXTO DE SILVIO P.

De acordo com Silvio P. Costa “hoje, escola, família, grupos sociais e meios de comunicação são compreendidos como importantes espaços educativos e socializadores”.

Assim como Costa, podemos notar que as mídias se fazem presente em nosso dia-a-dia escolar, é interessante notar que apesar da maioria dos professores terem acesso as mídias tecnológicas, o uso dessas em prol da educação ainda é limitado.

Percebemos que muitos dos professores fazem uso das tecnologias no seu cotidiano, mais se sentem inseguros para utilizá-las na sua rotina escolar.   

A mídia no contexto social, tem se apresentado com grande responsabilidade no comportamento das pessoas. A mídia também propõe reflexões sobre como nos apropriarmos desse recurso, cabe a nós educadores trabalharmos a questão da conscientização com relação à maneira de como utilizar esses recursos e as novidades tecnológicas no ambiente escolar.

Sendo assim, o educador precisa melhorar a sua pratica, aprofundando seus conhecimentos com relação aos recursos tecnológicos, lembrando que o desenvolvimento intelectual e social de tempo em tempo se modifica e os desafios e problemas sociais cada vez mais são questionados no ambiente educacional, portanto é necessário que o processo de aprendizagem no nosso pais, esteja cada dia mais capacitados para a evolução tecnológica.

Aula: Escrevendo notícias a partir de imagem



 O som do s entre vogais - A limpeza de Teresa


Geografia: Pintando as regiões do Brasil

Projeto de Problematização

Os conteúdos identificados e desenvolvidos com os alunos no Projeto de Problematização, elaborando como executar uma receita de bolo, são conteúdos que já estão sendo trabalhados em sala de aula com os alunos. -Identificar os diversas tipos de medidas. -Conhecer, compreender e ver as semelhanças e diferenças como: colher de sopa, xícara de chá, copo de leite, gramas e quilos, ml. O currículo da rede faz menção à importância da tecnologia e o quadro de saberes relaciona alguns saberes que deve ser trabalhado referente as tecnologias, porém a maioria dos conteúdos trabalhados e aprendidos sobre o uso de tecnologias pelos alunos não fazem parte do currículo formal uma vez que o currículo não é apenas uma lista de conteúdos prontos a serem transmitidos aos alunos e não se esgota na aplicação do conhecimento a experiências do cotidiano, ele está sempre em construção. O Currículo Escolar é um elemento importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteúdos e as atividades, contudo ele é um recurso para o educador e não uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a práxis pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos.Cabendo ao professor elaborar meios diversificados para uma aprendizagem significativa e abrangente

"Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar."Esopo

Verdades da Profissão de Professor
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

Paulo Freire